职业的内涵与种类并不是一成不变的，会随着社会经济的变化而发生改变，具有一定的时代性。

职业教育必须面向社会办学，主动适应经济和社会发展的需要，为经济建设服务。

经济发展与职业教育的发展是相辅相成的。

企业可根据自己单位的实际情况决定是否对单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。

职业教育适应并促进受教育者生理、心理发展的规律。

美国职业教育的成功之处在于以立法推动职业教育发展。

职业的产生与发展是社会生产力发展的基础和前提。

美国高等职业教育，也即高中后的职业教育主要由社区学院承担。

从教育层面而言，职业教育普通教育化和普通教育职业教育化将是迎合时代需求的必然趋势。

职业是社会分工的产物，是具有一定专业素养的人为了获得一定的回报而从事的（）社会活动。