A.成人
B.普通
C.业余
D.自学
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A.系统论
B.实践论
C.发展论
D.创新论
A.职后培训
B.职前培训
C.职业教育
D.职业培训
A.纵向衔接、横向沟通
B.纵向沟通、横向衔接
C.国际衔接、社会沟通
D.社会衔接、国际沟通
A.国家
B.个体
C.集体
D.企业
A.环境条件
B.社会条件
C.教育条件
D.经济条件
A.实践
B.教学
C.培训
D.教育
A.鲜明特色
B.实践基础
C.理论基础
D.创新特色
A.联系和衔接
B.联系和沟通
C.沟通和合并
D.沟通和衔接
A.职业前途
B.职业生涯
C.职业入门
D.职业生活
A.职业前途
B.职业生涯
C.职业命运
D.职业生活
最新试题
当代科学技术的迅猛发展,使知识、技术发展和更新的速度大大加快,使终身教育显得比以往任何时候都更加重要。
现代人才结构系列,每一系列人才内部又可以从低到高分成不同层次,各个系列人员之间互有交叉,每一系列内部不同层次之间相互衔接。
构建职业教育体系发展性原则,就是要能对职业教育改革与发展的趋势以及经济社会和个体发展需求有超前的预测和把握,并根据此构建具有先进性的职业教育体系。
职业教育体系受一定社会的经济和技术发展水平制约,并随着经济技术的变化和普通教育的普及程度的提高而不断完善。
职业培训是对从业人员进行的以从事某种职业所需要的职业理想、职业技能为主的培训活动。
高等职业教育既有专科层次,学制两年至三年,也有本科层次,学制四年至五年,有的高校还有职业教育研究方向的职业教育硕士和博士点。
职业教育应建成职前、职后相互衔接,()相互衔接的体系。
构建职业教育体系的基本原则是()。
职业教育体系系统结构中的类型结构是指职业学校教育和职业培训之间的比例构成。
我国现行的职业教育体系具有()等特点。