A.初步显现的层次性
B.相对单一的经济功能
C.日渐多元的办学主体
D.开放不足的封闭性
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A.业余
B.初级
C.中级
D.高级
A.专科
B.本科
C.专升本
D.专接本
A.实践性
B.理论性
C.技术性
D.师范性
A.中等专业学校
B.职业高级中学
C.技(术)工学校
D.普通高级中学
A.适应性原则
B.整体性原则
C.开放性原则
D.发展性原则
E.可行性原则
A.初等职业教育
B.中等职业教育
C.高等职业教育
D.岗前职业教育
A.学校形式的职业教育
B.社会化的职业培训
C.正规的职业教育
D.非正规非正式的职业教育
A.服务方向要与所有制结构相适应
B.专业结构要与产业结构相适应
C.层次结构要与技术结构相适应
D.规模结构要与劳动力结构相适应
E.布局结构要与区域经济布局相适应
A.经济理论结构
B.社会人才需求
C.国民经济结构
D.人力资本理论
A.知识
B.技能
C.情商
D.能力
最新试题
构建职业教育体系的参考依据是世界职业教育的发展趋势。
“专升本”属于普通教育,由国家统一组织考试录取。
职业教育应具有相对独立和相对完整的结构体系、运作管理机制和评价考核标准。
构建职业教育体系发展性原则,就是要能对职业教育改革与发展的趋势以及经济社会和个体发展需求有超前的预测和把握,并根据此构建具有先进性的职业教育体系。
当代科学技术的迅猛发展,使知识、技术发展和更新的速度大大加快,使终身教育显得比以往任何时候都更加重要。
在促进学习者掌握职业知识、技能的同时,还应为他们今后进一步接受终身教育奠定各方面的经济基础。
职业教育体系是否健全和完善,直接关系到职业教育目标的实现、教育和教学工作的进行以及整个职业教育事业的发展。
成人高等职业学校教育有()等层次和类型。
职后培训的难点是在职培训,分别由相应的培训机构、职业学校组织实施。
职业培训是对从业人员进行的以从事某种职业所需要的职业理想、职业技能为主的培训活动。