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A.初步显现的层次性
B.相对单一的经济功能
C.日渐多元的办学主体
D.开放不足的封闭性
A.业余
B.初级
C.中级
D.高级
A.专科
B.本科
C.专升本
D.专接本
A.实践性
B.理论性
C.技术性
D.师范性
A.中等专业学校
B.职业高级中学
C.技(术)工学校
D.普通高级中学
A.适应性原则
B.整体性原则
C.开放性原则
D.发展性原则
E.可行性原则
A.初等职业教育
B.中等职业教育
C.高等职业教育
D.岗前职业教育
A.学校形式的职业教育
B.社会化的职业培训
C.正规的职业教育
D.非正规非正式的职业教育
A.服务方向要与所有制结构相适应
B.专业结构要与产业结构相适应
C.层次结构要与技术结构相适应
D.规模结构要与劳动力结构相适应
E.布局结构要与区域经济布局相适应
最新试题
职业培训根据培训对象、培训内容的不同,职业培训还可以分为()职业培训。
职业培训是对从业人员进行的以从事某种职业所需要的职业理想、职业技能为主的培训活动。
普通职业学校教育系统包括初等、中等、高等职业教育系统。
高等职业技术师范学院(大学)、科技师范学院、工程技术师范学院的办学特色是()相结合。
大力发展职业教育,建立完善的职业教育体系是现代国家对国民的一种人力资本投资,这种投资将对国家发展、民族振兴具有战略意义。
中等职业学校教育主要招收应届初中毕业生,学制一般三至四年,以三年居多。
广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。
职业教育体系是否健全和完善,直接关系到职业教育目标的实现、教育和教学工作的进行以及整个职业教育事业的发展。
职业教育体系受一定社会的经济和技术发展水平制约,并随着经济技术的变化和普通教育的普及程度的提高而不断完善。
按教育内容和培养目标划分,教育体系分为普通教育体系、成人教育体系。