大力发展职业教育，建立完善的职业教育体系是现代国家对国民的一种人力资本投资，这种投资将对国家发展、民族振兴具有战略意义。

职业教育体系系统结构中的类型结构是指职业学校教育和职业培训之间的比例构成。

高等职业教育既有专科层次，学制两年至三年，也有本科层次，学制四年至五年，有的高校还有职业教育研究方向的职业教育硕士和博士点。

在促进学习者掌握职业知识、技能的同时，还应为他们今后进一步接受终身教育奠定各方面的经济基础。

我国现行的职业教育体系具有（）等特点。

目前我国职业教育的办学格局，形成了政府、企业、社会团体、私人、国外教育机构共同参与办学的职业教育发展格局，办学主体结构呈现出多元化特点。

当代科学技术的迅猛发展，使知识、技术发展和更新的速度大大加快，使终身教育显得比以往任何时候都更加重要。

按教育内容和培养目标划分，教育体系分为普通教育体系、成人教育体系。

职业教育应建成职前、职后相互衔接，（）相互衔接的体系。

构建职业教育体系要求该体系能够根据经济社会发展及个体发展需要进行动态的调整与完善。