A.消极强化作用同于惩罚
B.两者目的相同
C.消极强化和惩罚都是为了消除行为
D.以消退来取代惩罚，发挥强化的积极作用

A.一个刺激的加入而减少了一个操作性行为发生
B.一个刺激的去除而增强了一个操作性行为发生
C.一个刺激的加入而增强了一个操作性行为发生
D.一个刺激的去除而削弱了一个操作性行为发生

A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴甫洛夫

A.获得繁殖感，避免停滞感
B.建立新的自我同一性，防止同一性混乱
C.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
D.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现，体验关怀的实现

A.进入学校，学习文化知识和基本技能
B.建立新的自我同一性，防止同一性混乱
C.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
D.获得亲密感，避免孤独感，体验爱情的实现

A.5～12岁
B.11～13岁
C.1～3岁
D.3～5岁

A.需要
B.认知
C.动机
D.性本能

A.智力
B.环境
C.经济状况
D.教育

A.心理发展是持续不断的
B.心理发展有一定的顺序性
C.心理发展过程呈现出许多阶段
D.各个心理过程的发展速度一样