记忆障碍通常分为短时记忆障碍和长时记忆障碍两种。

通过认知障碍评估简易智能评定量表得出的分值可以直接判定老人是否有认知障碍，不考虑其受教育程度。

对于有记忆障碍的老年人，再认能帮助其对过去感知过的事物重新出现时可以再认出来。

养老护理员要主动鼓励老年人结交新朋友，减少日常生活中的寂寞。

养老护理员与功能受损老年人交谈时，先要充分了解老年的过往人生经历、兴趣爱好、性格特征等。

养老护理员通过积极参加机构组织的定期培训和业务学习，提升专业技能以应对工作压力。

养老护理员可以通过编写心理日记应对工作压力。

行为方式是老年人健康的决定因素之一。

记忆力训练的目的不在于要患者记住多少东西，而在于训练的过程中，患者是否进行了思考。

功能障碍的老年人容易出现自卑、悲观、失落等情绪。