记忆障碍通常分为短时记忆障碍和长时记忆障碍两种。

定向力训练包括时间、地点及人物、事件过程的认知训练。

老年痴呆患者所患的失语主要有两大类：命名性失语和运动性失语。

养老护理员与功能受损老年人交谈时，先要充分了解老年的过往人生经历、兴趣爱好、性格特征等。

老年人自我照护的目标是重建自我照护能力与自我需求之间的平衡。

年轻时是数学教师的王爷爷，近期在辅导上小学的孙子数学作业时，却连连出错，这表明王爷爷可能出现了理解能力障碍。

老年人以积极、乐观、豁达的态度对待衰老、疾病和死亡的出现，可以有效缓解压力。

养老护理员面对压力时，要主动关注身体感受（如疼痛等），并采取相应措施，舒缓压力。

护理员为老年人进行记忆力训练时，可以提前准备多种训练方法，若老人比较配合，可变换方法进行训练。

记忆力训练的目的不在于要患者记住多少东西，而在于训练的过程中，患者是否进行了思考。