老年人的认知功能障碍是由器质性疾病导致。

通过认知障碍评估简易智能评定量表得出的分值可以直接判定老人是否有认知障碍，不考虑其受教育程度。

对于有记忆障碍的老年人，再认能帮助其对过去感知过的事物重新出现时可以再认出来。

性格温和的张爷爷近期总是莫名的发脾气，这表明张爷爷可能出现了思维情感障碍。

记忆力训练的目的不在于要患者记住多少东西，而在于训练的过程中，患者是否进行了思考。

面对冲突，养老护理员可以暂时采取不理睬、回避的态度，让老年人自行调节情绪。

老年人与老年人发生冲突时，养老护理员应该站在持有道理的那一方。

养老护理员跟老年人说，“我们和您一起解决这个问题”，这是在满足老年人被关注需求。

定向力训练包括时间、地点及人物、事件过程的认知训练。

护理员为老年人进行记忆力训练时，可以提前准备多种训练方法，若老人比较配合，可变换方法进行训练。