判断题学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。（）
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1.多项选择题班级心理健康教育活动课的评价标准包括（）
A.选题有针对性，符合学生年龄特征
B.活动形式活泼生动，具有较强的动感
C.能有效帮助有严重心理障碍的学生
D.对辅导主题及核心概念理解正确
2.多项选择题心理健康教育活动课的主题应当是（）
A.与学生成长密切相关
B.目标清晰明确
C.集中的（共性的）
D.可操作的
3.多项选择题小学低年级心理健康教育的主要内容是（）
A.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
B.初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
C.帮助学生了解自我，认识自我
D.培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情
4.多项选择题校园精神文化中渗透心理健康教育的主要途径有（）
A.制度文化建设
B.良好校风的营造
C.良好校园人际关系的构建
D.校园文化活动的开展
5.多项选择题学科教学中渗透心理健康教育至少有以下哪三方面的价值（）
A.提高领导的重视程度
B.拓宽心理健康教育时间空间
C.促进全员参与
D.提升教学实效
6.单项选择题学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响，我们称之为（）
A.显性课程
B.校风
C.隐性课程
D.教育环境
7.多项选择题衡量一个人是否健康，世界卫生组织提出了10个方面的标准，其中对心理健康方面提出的要求有（）
A.有足够的充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧张
B.处世乐观，态度积极，乐于承担责任
C.体重适当，身材匀称而挺拔
D.头发有光泽
8.多项选择题以下哪些项属于个体心理的人格方面（）
A.气质
B.动机
C.记忆
D.性格
9.多项选择题假设一个学生做得最好的表现是100分，做得最差的表现是0分，他现在的实际表现是30分，以下哪些做法可以降低他的分数（）
A.老师可以选择强化＂他付出努力所做到的这部分30分＂，给与正性有条件安抚
B.强化＂他未达成的那70分＂，并运用强度较高的强化方式，比如大量的不满，批评，指责
C.弱化他经过努力所达到的30分
D.弱化他还没达成的70分
10.多项选择题下列哪些行为，可以有效降低老师的压力（）
A.释放老师的内在小孩
B.降低内在父母对自身的期待和要求，更喜爱自己，包容自己
C.增加内在成人的表达，增加应对解决各种问题的经验
D.增加自己的逆商经验，体验从逆境中获益的感受
