最新试题
在赫尔巴特的观念心理学中,心理发展的最高阶段是()
题型:单项选择题
下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
题型:单项选择题
在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
题型:单项选择题
在课程与教学评价的历史发展进程中,第一代评价的本质特点是()
题型:单项选择题
“兰德课程变革动因”模式研究发现,课程变革过程包括三个阶段,分别是启动阶段、实施阶段和()
题型:单项选择题
罗杰斯“非指导性教学”的人格理想是()
题型:单项选择题
“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”,这四个基本问题构成了()
题型:单项选择题
实践性课程开发理论是根植于实践的新的课程开发理论,其创立者是()
题型:单项选择题
在学校课程与社会生活的关系问题上,社会改造主义课程的观点属于()
题型:单项选择题
提出著名的“非指导性教学”模式的是()
题型:单项选择题