现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、（）和教育的国际化。

改革开放后，我国十分重视电化教育的应用研究，提出“三深入”，即深入学科、（）、和深入教学。

从“技术是元器件、装置，属于物质的东西，是实现目的的手段或技艺，属于心智或思想，对实用工艺的研究，属于实践智慧”出发，我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略，以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识，都可以称之为技术"的结论。这里使用了（）的方法。

PowerPoint中，通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转，这类设置超链接的方式是（）

大多数CAI课件的写作方法为（）

一般说来，在波形音频采集时，（）越高，声音的失真越小。

画面由整体引向局部，用于突出重点的镜头运动称为（）

一般认为，教育技术形成于（），是第二次产业革命的产物。

“电化教育”一词正式使用和得到公认是在（）年。

CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、（）和课件制作。