大多数CAI课件的写作方法为（）

“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。

1950-1960年，我国的电化教育经历了第一次兴衰。

通常会议用话筒的指向性应选择（）

1919年，我国开始有人使用幻灯机进行教学活动，这类似于美国的视觉教育，可以认为是中国教育技术的起步。1936年，我国学者使用（）的概念概括了这种使用电影机、幻灯机等现代化的声、光、电设备进行教育和教学活动，并于1983年改称为教育技术。

画面由整体引向局部，用于突出重点的镜头运动称为（）

现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、（）和教育的国际化。

电视教材的设计原则有（）、优化原则、主体原则和经济原则。

1962年，教育心理学家格拉则提出（）的概念，其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。

改革开放后，我国十分重视电化教育的应用研究，提出“三深入”，即深入学科、（）、和深入教学。