A.资本主义
B.空想社会主义
C.科学社会主义
D.马克思主义
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A.关系上的特殊性
B.人格上的平等性
C.情感上的相容性
D.教学上的相长性
A.卢梭
B.马克思
C.陶行知
D.魏书生
A.学校
B.国家
C.制度
D.法律
A.公正的人
B.快乐的人
C.真诚的人
D.深刻的人
A.面向全体学生
B.有高深的理论知识
C.有高超的教学艺术
D.有高端的生命意识
A.集体
B.自身
C.父母
D.老师
A.学生
B.教师
C.家长
D.社会
A.教师道德内化是一个永无止境的过程
B.教师道德内化实现教师职业道德的规范作用
C.教师道德内化实现了教师职业道德的社会功能
D.教师道德内化的程度与教龄的长短成正比
A.教师职业理想
B.教师职业情感
C.教师职业责任
D.教师职业技能
A.它是抽象的、永恒的
B.它是具体的、历史的
C.受教师人生观的制约
D.通过教师的职业活动表现出来
最新试题
教师的岗位奉献要体现出专业性。()
实践证明,学校()的工作开展得好,党员教师的先锋模范作用发挥得好,教师职业道德建设就能取得良好的成绩。
在加速推进中国式现代化建设进程中,作为技工院校的教师,没有哪个群体比我们更重视技能人才即现代工匠的培养。()
在加速推进中国式现代化建设进程中,中国智造,我们需要整倍数量级的大国工匠,大国工匠已经是时代发展之必须。()
尊崇、热爱教师岗位,实现自我发展,教师就要()。
热爱祖国是教师对()的崇高情感。
徐特立具有丰富的教育思想,他站在无产阶级立场对()提出了自己的看法。首先,教师应该接受党的领导,要有无产阶级的政治立场和全心全意为人民服务的精神。
教书是(),育人是目的。教书育人是教师的天职,也是教师的基本使命。
开展()活动,首先要坚持实事求是的原则,按照评价标准,坚实摆事实,讲道理。允许参加评价的教师充分发表意见。
新时代技工院校的教师师德发展要有新视界,教师要培()、育匠技、聚匠气,成为事业发展的筑梦人。