A.行为指导中心、社区、早教机构
B.家庭、社区、早教机构
C.培训点、行为指导中心、社区
D.技能中心、家庭、社区
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A、家庭中
B、社区中
C、家庭、社区和早教机构中
D、早教机构中
A.职业能力
B.教养理念
C.职业守则
D.职业道德
A.身体发育
B.心理发展
C.综合发展
D.特长发展
A.0~3岁婴幼儿照料
B.0~3岁婴幼儿护理和教育
C.指导家长科学育儿
D.选项A、B和C
A、相同时期的
B、不同时期的
C、某一时期的
D、特定时期的
A.蒸馏水
B.纯净水
C.矿泉水
D.太空水
A、婴儿
B、婴儿家庭
C、培训对象
D、高级育婴师
A、污染源和危险因素
B、婴儿注意力低下的现象
C、婴儿认识能力下降的现象
D、人际交流有困难有障碍的现象
A、五个月内婴儿可根据其特点来教学,稍大婴儿需要与其交流并和家长进行沟通
B、五个月内婴儿注重生活护理,稍大婴儿注重早期教育
C、五个月内婴儿还很小不需要教学,稍大的婴儿一定要多多学习知识
D、五个月内婴儿只需要按照量表中当月目标来实施教学,稍大婴儿要与家长沟通
A、母婴保健法、未成人保护法、儿童权利公约、交通法等
B、中国儿童发展纲要、食品卫生法、劳动法、经济法等
C、公民的基本权利、母婴保健法、未成年人保护法、儿童权利公约等
D、公民的基本权利、母婴保健法、税法、妇女保障权益、儿童权利公约等
最新试题
小组/团体教学是2人以上为小组,5人以上为团体的教学方式。()
育婴员要以婴幼儿的()作为依据,才能得到家长的信任。
()目的是评估婴幼儿成长的进步情况和评估育婴员的教学成果。
在实际工作中要求育婴员转变观念,变被动的适应为()、变生硬的服务为生动的引导、变单一的工作为综合的教养。
育婴员指导家长的方法有操作示范、规范讲解、耐心答疑和()
在育婴员职业中,除非特别所指,一般0-3岁统称()。
《儿童权利公约》中规定儿童没有参与的权利。
育婴员可以和家长聊些育儿以外的事情,增加和家长交流,巩固与家长的关系。
下列不属于育婴员道德建设内容的是()。
勤奋好学是育婴员提升()的主要途径。