A.脱离实践
B.社区
C.婴幼儿家庭
D.早教机构
您可能感兴趣的试卷
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A.开班的班级数
B.授课者的时间安排
C.婴幼儿的生活作息特点
D.培训对象的需求
A.以养为主,教养结合
B.关注发育,顺应发展
C.因人而异,开发潜能
D.亲爱儿童,满足需求
A.国家职业资格二级
B.国家职业资格三级
C.国家职业资格四级
D.国家职业资格五级
A.社会劳动力供求
B.经济
C.物质
D.市场
A.行为指导中心、社区、早教机构
B.家庭、社区、早教机构
C.培训点、行为指导中心、社区
D.技能中心、家庭、社区
A、家庭中
B、社区中
C、家庭、社区和早教机构中
D、早教机构中
A.职业能力
B.教养理念
C.职业守则
D.职业道德
A.身体发育
B.心理发展
C.综合发展
D.特长发展
A.0~3岁婴幼儿照料
B.0~3岁婴幼儿护理和教育
C.指导家长科学育儿
D.选项A、B和C
A、相同时期的
B、不同时期的
C、某一时期的
D、特定时期的
最新试题
()目的是评估婴幼儿成长的进步情况和评估育婴员的教学成果。
育婴员与客户沟通时,应注意适当重复重点内容。
育婴员热爱儿童的基本条件是()
小组/团体教学是2人以上为小组,5人以上为团体的教学方式。()
《儿童权利公约》中规定儿童没有参与的权利。
根据婴儿的特点和需要,就能制定出适合婴儿个性、促进婴儿发展的教学计划。
结构工资由()组成。
当婴幼儿下楼梯时,育婴员应在婴幼儿()保护基
育婴员可以完全用与成人交流的方式与婴幼儿交流。
育婴员可以和家长聊些育儿以外的事情,增加和家长交流,巩固与家长的关系。