问答题
阅读下面两位老师在教授《济南的冬天》总结文意环节分别设计的问题,分析比较,你更喜欢哪种方式的提问?为什么?
教师甲:
师:“宝地”“温晴”“奇迹”“有山有水”“慈善”“理想的境界”。哪一个最适合概括济南冬天的特点?
教师乙:
师:济南冬天的特点是什么呢?
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3.问答题试述文学的特点有哪些?
5.单项选择题下列对文学的理解不正确的一项是()。
A.文学是一种语言艺术.是话语蕴藉中的审美意识形态
B.文学起源于人类生活
C.通过描写完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,广泛地多方面地反映社会生活
D.文学活动的四个要素是世界、作者、作品和读者
6.单项选择题“城中好高髻,四方高一尺;城中好广眉,四方且半额;城中好大袖,四方全匹帛”是一首汉代流行的歌谣,下列文句,与其意义最接近的是()。
A.人弃我取,人取我予
B.入乡问禁,入境随俗
C.风行草偃,变本加厉
D.追求时髦,风尚互异
最新试题
要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求,通过()、()等方式,了解学生的()和(),进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
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考察口语交际水平的基本项目可以有讲述、应对、()、()、即席讲话、()、问题讨论等。
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语文课程的基本理念主要是哪四点?
题型:问答题
写作教学应培养学生的写作兴趣,让他们乐于表达。
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()是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。在教学过程中要“()”,建议先认先写“字表”中的300个字,逐步发展识字写字能力。
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形成性评价关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时反馈、()。
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个性化创造性阅读是个体行为,不需要学生间的合作学习。
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著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响,但也存在一定的局限性。
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识字的评价,要考察学生()、()、()的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
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