间接认识和间接经验的学习有助于提供接受知识的效力，但它的局限性也很明显。以下...

单项选择题间接认识和间接经验的学习有助于提供接受知识的效力，但它的局限性也很明显。以下不属于其局限性的是（）。

A.妨碍了学生认识的完整性
B.导致学生缺乏内在的认识动机
C.尊重每个学生的个性差异
D.加重学生学习的负担

1.单项选择题人的身心发展，其涵义指的是一个人（）。

A.从出生到成年期间在身体和心理两个方面所发生的积极变化
B.从出生到14周岁期间，在德智体诸方面发生的积极变化
C.从小学一年级入学起到义务教育阶段结束，在身体和心理两个方面所发生的变化
D.一生当中在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面所发生的变化

2.单项选择题班级管理的各项原则中，（）是社会主义民主管理原则的具体要求和体现。

A.全员激励原则
B.自主参与原则
C.教管结合原则
D.通情达理原则

3.单项选择题标志着我国教育法制建设已经步入正轨，一个依法治教的新局面正在逐步形成的（）。

A.1995年《中华人民共和国教育法》的颁布
B.1993年10月《中华人民共和国教师法》的颁布
C.1980年2月《中华人民共和国学位条例》的颁布
D.1998年8月通过了《中华人民共和国高等教育法》

4.单项选择题作为教育法律规范内容的有机组成部分，下列不属于教育法律规范的结构的是（）。

A.法定条件
B.行为准则
C.法律后果
D.道德标准

5.单项选择题阔别多年的旧友再度重逢，一见面就认出对方了。两人的记忆在此时发生了（）过程。

A.编码
B.回忆
C.识记
D.提取

6.单项选择题有关行政部门在接到申诉书后，针对不同的情况，应作出的处理，下列说法错误的是（）。

A.接到申诉书后，直接根据法律规定对其申诉作出裁决
B.对于符合申诉条件的应予以受理
C.对于不符合申诉条件的.可以不予受理
D.对于申诉未说清申诉理由的，重新提交申诉书

7.单项选择题关于教师个性心理品质，下列说法错误的是（）。

A.教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和
B.教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向
C.教师个性心理品质具有直接的道德价值取向
D.教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

8.单项选择题如果某人很害怕狗，那就让她先看狗的照片，谈论狗，再进行一些与接近、触摸狗有关的活动，而后逐渐接近狗、触摸它，直到敢于抱起它而无紧张感为止。这种方法属于（）。

A.肖弱法
B.系统脱敏法
C.暗示法
D.自信疗法

9.多项选择题我国课程设计主要涉及（）三个层次。

A.课程计划
B.学科课程标准
C.教科书
D.课后作业

10.多项选择题下列属于教师申诉环节的是（）。

A.提出
B.受理
C.审理
D.处理