教育心理学是应用心理学的原理和方法研究学校教育情境中的学与教基本心理规律及其...

多项选择题教育心理学是应用心理学的原理和方法研究学校教育情境中的学与教基本心理规律及其运用的学科。教育心理学的主要任务包括（）。

A.从学习心理来看，是研究学生学习的结果
B.从学习心理来看，是研究学习的过程
C.从学习心理来看，是研究影响学习的各种因素
D.从教学心理来看，是研究如何将学习原理转化为教学原理

1.多项选择题板书是课堂教学中一种重要的辅助手段，却不是唯一的手段。下列选项中关于在运用板书时应注意避免的消极影响阐述正确的有（）。

A.板书字体上，克服马虎潦草的倾向
B.板书动机上，克服随心所欲的倾向
C.板书态度上，克服盲目搬用的倾向
D.板书形式上，克服哗众取宠的倾向

2.多项选择题学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称分科课程。下列对学科课程的理解正确的是（）。

A.学科课程可以是一个大类，如自然、社会
B.学科课程可以是一门学科，如算术、几何、三角等
C.学科课程的历史悠久，影响深远，既是学校教育的产物，也是科学技术发展与分化的产物
D.学科课程在课程设置上仍是主流

3.多项选择题16世纪以后，世界进入近代社会。科学技术的发展引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。近代社会教育的特征包括（）。

A.扩大了教育对象，教育民主化向纵深发展
B.教育与生产劳动的联系逐渐紧密
C.教育内容日益丰富，产生了班级授课制
D.教育仍然具有鲜明的阶级性

4.多项选择题由于个人往往需要同时扮演若干个角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾、难以取得一致时，就会出现角色冲突。教师职业常见的角色冲突主要有（）。

A.社会“楷模”与“普通人”的角色冲突
B.“令人羡慕”的职业与教师地位低下的实况冲突
C.教育者与研究者的角色冲突
D.教师角色与家庭角色的冲突

5.单项选择题苏联教育家马卡连柯说过：“坚强意志——这不单是想什么便获得什么的那种本事，也是博士自己在必要时放弃什么的那种本事。......没有制动器就没有汽车，而没有克制就不可能有任何意志”这句话体现了意志的（）品质。

A.自觉性
B.果断性
C.自制性
D.坚韧性

6.单项选择题美国心理学家詹姆斯在其著作《论情绪》中写道：“情感，假如没有身体的属性，就不存在了”。他强调情绪与血管变化的关系，认为冷水浇身减弱愤怒，溴化钾抑制恐惧和忧虑，这些都是由于血管收缩功能的改变所致。该论述与下列（）理论相符。

A.情绪外周理论
B.情绪丘脑学说
C.阿诺德的“评定-兴奋学说”
D.沙赫特和辛格的认知-激活理论

7.单项选择题旅行是一项很有吸引力的活动，但耗费时间、精力和财物。要解决这种冲突，不同的人有不同的选择：或者趋强于避，不惜一切而趋之；或者避强于趋，不求趋而力避之；或者趋避折中，使不利降低到最低限度而趋之。这体现的是（）动机冲突。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

8.单项选择题一个人取得重大的成就，在一段时期内会使人处于积极、愉快的情绪中。这种情绪状态叫做（）。

A.激情
B.心境
C.应激
D.期望

9.单项选择题下列动机与学习效果的关系错误的是（）。

A.成就动机强的被试较之成就动机弱的被试更能坚持学习，学习更有效
B.学习动机强度与学习效率成正比
C.动机强度的最佳水平因人而异
D.从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平会高些

10.单项选择题皮亚杰对儿童进行道德发展研究的方法，按照现在教育心理学的研究方法，属于（）。

A.调查法
B.问卷法
C.实验法
D.谈话法