A.称名变量
B.顺序变量
C.等距变量
D.比率变量
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A.语文测验
B.语言测验
C.操作测验
D.数学测验
A.测量的量具
B.测量的参照点
C.测量的单位
D.测量的起点
A.是非题
B.匹配题
C.填空题
D.选择题
A.先易后难
B.同类组合
C.讲究测验题目编排的方式
D.题型应多样化
A.选择型
B.供答型
C.客观性
D.主观性
A.纸笔操作测验
B.辨认测验
C.模拟操作测验
D.工作样本操作测验
A.教师管理
B.目标管理
C.经验管理
D.过程管理
A.关键特征调查法
B.两两比较法
C.专家评判平均法
D.倍数比较法
A.常模参照
B.标准参照
C.总结性评价
D.潜力参照
A.两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据,另一列数据是连续变量的数据
B.两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到
C.两个连续变量之间的相关情况
D.两个变量中的一个是连续变量,另一个是二分类的称名变量
最新试题
某次测试的测量误差E=-0.4,对于测量分数为36的真分数T等于()
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下列智力测验中用百分等级来评价人的智力发展水平的是()
当总体比较大,内部结构比较复杂,而所抽样本又比较少的时候应使用()
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百分等级也称百分位,用记号()表示。
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