在进行学前儿童音乐材料选择时应注意，小班幼儿不适合三拍子音乐作品。

本土化课程的开发可以结合（）。

学前儿童音乐游戏活动材料的选择应从三个方面来考虑，分别是（）。

我国的民族民间乐器，能适用于奥尔夫教学法中的器乐教学环节。

随乐演奏有助于进一步把握音乐的性质和结构，起到更好地欣赏音乐的目的。

音乐文化应该以某种音乐文化为中心，不应该吸取各种先进文化的重点，进行多元化的发展。

在学前儿童音乐教育中，音乐欣赏不是学前儿童音乐活动的重要组成部分。

（）既是音乐教育理论研究的一个新兴而重要的领域，又是改进和提高音乐教育实践工作的有效工具和手段。

在奥尔夫的教学中经常使用钢琴，小提琴等乐器，而不采用精制的打击乐器。

体态律动是要求学生把（）作为乐器。