A.科类结构
B.形式结构
C.地区结构
D.管理结构
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A.专科教育
B.本科教育
C.非学历教育
D.研究生教育
A.政府宏观调控
B.民主管理、社会评估监督
C.大学依法自主办学
D.行政管理者、举办者、办学者、学习者责、权、利分明
A.健全和发挥大学董事会的作用
B.进一步完善党委领导下的校长负责制
C.扩大高等学校自主权
D.建立中国现代大学制度
A.直线制
B.职能制
C.直线—职能制
D.矩阵式
A.学术组织中存在共同的目标模糊性
B.学术组织是为顾客服务的特殊机构
C.高度的专业性削弱了传统的官僚系统,导致独特的专业组织管理模式
D.学院和大学专业人员趋向于相互割裂状态,组织内部有非集权倾向
A.专门化
B.科层化
C.事业化
D.产业化
A.立法
B.调控
C.规划
D.信息服务
A.落实高校办学自主权
B.完善人事管理体制
C.健全分配激励机制
D.建立现代大学制度
A.投资渠道多元化
B.成本分担化
C.战略性投资
D.依法投资
A.简政放权
B.举办者、管理者和办学者职责分明
C.“一主多元”的高等教育办学模式
D.成本分担
最新试题
高等职业院校的教学方法应从()出发。
高等职业教育的师资与普通高校的师资()。
最早的研究生教育是以研究生()和研究的形式进行的。
德国实施学历性高等职业教育的机构主要有()。
我国第一家经教育部批准引进世界一流大学并具有独立法人资格、独立校园的中外合作大学是()。
高等教育投资主体的多元化反映了()。
我国建国后第一次大规模的院系调整是在20世纪()。
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
大众化高等教育阶段的教育公平是指()。
已有很多迹象表明,21世纪自然科学的重心将从物理学和化学学科转移到()科学上来。