A.逐步建立并完善我国教育法律法规体系
B.严格做到依法行政
C.加强教育法制工作机构和教育行政执法队伍建设
D.建立、健全严格、公正的教育处罚和救济制度
E.提高全社会的教育法律意识
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A.教育法律行为
B.教育法律关系主体
C.教育法律关系客体
D.教育法律事件
E.教育法律后果
A.教育法上的行为能力
B.教育法上的权利能力
C.教育权利
D.教育义务
A.宪法中的有关教育的条款
B.教育法律
C.教育行政法规
D.教育的地方性行政法规
A.有法可依
B.有法必依
C.执法必严
D.违法必究
E.依法办事
A.表现形式不同
B.规范的内容不同
C.调整的范围不同
D.实施方式不同
E.产生和发展的趋势不同
A.法律
B.行政法规
C.地方性法规、自治条例和单行条例
D.部门规章和地方政府规章
A.根据政府间双边交流协议
B.根据学校间的交流协议
C.外国学术、教育机构或各类团体等派遣学生来华学习
D.学生个人申请来华学习
A.硕士及以上学位或教授职称
B.博士学位或副教授以上职称
C.在该学术领域有一定造诣
D.在该学术领域有杰出造诣
A.参加教育教学计划安排的各种活动
B.按国家规定获得奖学金、助学金、贷学金
C.在学业成绩和品行方面得到公正评价
D.使用教育教学设施、图书资料
A.业务费
B.灾害损失
C.教职工人员经费
D.校办产业支出
最新试题
中国对境外教育机构颁发的学位证书、学历证书及其他学业证书,只有当我国与该国缔结了相关的国际条约,才对系列证书予以承认。
教育法治化强调教育关系的()
教师具有教师资格证并且被聘用才可以开展教育教学。
教育法治的权威化体现在()
高校教学成果奖在高等教育阶段评选范围包含学历教育,不包括非学历教育。
民办学校应当建立教师培训制度,为受聘教师接受相应的思想政治培训和业务培训提供条件。
各级政府举办骨干示范学校除在教育教学方面要起到示范作用外,还需在()等方面起到示范作用。
普通高等学校也能实施高等职业学校教育。
教育行政诉讼的一般程序包括()
改革开放以来,我国职业教育走上健康发展轨道,开始了现代化法治的进程,先后颁布了()等规范性文件。