理解总是从人的既有之此——人生存的时间性和历史处境一出发，于是理解就不可避免地存在着一个先决条件，那就是（）

在具体的艺术作品中，典型和意境可看作与艺术形象相结合的两种理想的（）范畴。

中国书法强调“计白当黑”，甚至把书法中字的结构就称为（）

（）是由经过加工提炼之后的口头语言和文字语言组合而成。

艺术发展是一个生命过程，要遵循新陈代谢的规律，这一代艺术与上一代艺术之间既有遗传，又有变异，但变异以遗传为（）

大多数人是通过艺术鉴赏参与到艺术活动中的，他们经由艺术鉴赏分享到美的馈赠，进而可望获得认识的启迪与（）

在艺术鉴赏的过程中，（）是鉴赏者能否从审美的角度与艺术作品交流和对话的心理基础，体现了鉴赏者与艺术作品关系的性质。

为了纠正同时代经验派们片面强调感性欲望的倾向，夏夫兹博里提出子（）说。

艺术接受主体的地位和作用，是通过接受主体在艺术接受活动中发挥其（）而得到体现的。

（）作为艺术学的一个分支，以揭示艺术符号的特征、构成方式、意义传达等方面的特殊规律为主，成为当代艺术学的有机组成部分。