A.录取分数
B.录取方式
C.高考成绩
D.高考形式
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A.1949
B.1950
C.1952
D.1977
A.各地自行其事
B.地方分散办理
C.地方层层办理
D.不同省区联合办理
A.高等教育
B.基础知识
C.专业知识
D.技能知识
A.贵族式
B.平民式
C.封闭式
D.开放式
A.中师教育
B.中学教育
C.中专教育
D.中职教育
A.选择题
B.多项选择题
C.混合选择题
D.单一选择题
A.测试
B.笔试
C.面试
D.考试
A.5
B.6
C.7
D.8
A.百分制
B.等级制
C.标准分
D.合格制
A.“选拔”
B.“选择”
C.“选用”
D.“选任”
最新试题
为纠正以往高中生偏科的不正常现象,中国教育部门规定所有高中学生都必须修读()基础课程。
1854年5月21日,英国以枢密院命令的名义颁布了《文官任用令》,至此英国文官考试制度自此得以初步确立。
中外考试制度比较的理论价值和实践意义,已远远超出(),并将对我国的经济发展和社会变革产生重大而深远的影响。
西方国家的公务员考选观念偏重于“知识本位”、“能力本位”,体现出择优录用的核心原则。
笔试又分为三种形式。一种是英、法、联邦德国采用的传统论文式;一种是美国采用的短答式;一种是以中国公务员录用考试采用的()。
英国的()广泛推行教师评价自己学生的作业。这项评价的加权近年虽然减低了,但教师仍扮演相当重要的角色。
德国完全中学纯粹是()的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程,加入现代语言和数学/自然科学两类。
以()为代表,考试实施的管理体制为国家统一管理型。
日本政府于1887年制定《关于录用王国政府文官的枢密院令》,初步建立通过考试录用文官的规则。
中外比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把心理素质作为必要考察。