西方国家的公务员考选观念偏重于“知识本位”、“能力本位”，体现出择优录用的核心原则。

作为中华民族悠久灿烂的文化教育遗产，科举制度对于整个世界文明的贡献是巨大的，乃至于被西方一些学者称之为中国影响世界文明巨大进程的第五大发明。

在提高中学学科教学水平方面，（）也担当一个重要的角色。考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校，对提高学科教学水平都会起重要作用。

英国的（）广泛推行教师评价自己学生的作业。这项评价的加权近年虽然减低了，但教师仍扮演相当重要的角色。

美国大学入学考试的竞争同时也带来（）的不统一，影响全国范围的考试的公平性。

英国于1986年开设“普通中学会考证书考试”（GCSE）课程。GCSE同之前的GCE与CSE的重要区别之一在于，它是面向全体（）学生，与前两种考试合起来只应对能力最高的60%学生，而且GCSE考试的目标是让考生有充分机会显示其所学知识，而非考核其未学的知识。

中外比较，西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合，尤其关注职位相关知识才能的考查，并把心理素质作为必要考察。

18世纪后，“政党分肥”制取代了“官职恩赐制”。这种官吏任用制度不但遏制了“官职恩赐制”的积弊，而且进一步改革了资产阶级政治，促进了整个资本主义社会经济的发展。

中外考试制度比较的理论价值和实践意义，已远远超出（），并将对我国的经济发展和社会变革产生重大而深远的影响。

在英国，政府不直接主办教育考试，而是由不同的考试机构负责，绝大部分的考试机构都有浓厚的大学色彩。最早的教育考试业务是由伦敦大学（）年提供的。