单项选择题教育经济效益的特有特点不包括（）
A.直接性
B.长效性
C.多效性
D.条件性
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1.单项选择题教育经济效益具有两种表现形式，一种为直接表现形式，另一种为（）。
A.教育成果表现形式
B.教育结果表现形式
C.最终表现形式
D.间接表现形式
2.单项选择题教育规模经济是指（）
A.产出增加的比例小于成本增加的比例
B.学生人数增加的比例小于单位学生成本增加的比例
C.学生人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例
D.单位平均经常成本因学生人数增加而上升的情况
3.单项选择题美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（）
A.初等教育
B.中等教育
C.高等教育
D.职业教育
4.单项选择题国家财政用于教育支出与国民收入固定资产累计额的比例，反映了（）
A.基础教育的进步程度
B.国家对教育的进步程度
C.国家对教育支持和优先程度
D.基础教育在整个教育事业发展中的地位
5.单项选择题扩大地方教育投资来源的主要措施是通过（）
A.教育的社会税收
B.教育费附加
C.社会集资捐资
D.国家和社会对教育单位的减免税
6.单项选择题目前基本的教育资源配置方式是（）
A.计划经济配置方式
B.市场经济配置方式
C.政府分配方式
D.市场经济配置方式和计划经济配置方式
7.单项选择题“经合组织”1996年年度报告正式使用“知识经济”，“知识经济”的三个标志不包括（）
A.有了初步计量知识经济的指标体系
B.“经合组织”成员国国内生产总值中均占50%以上
C.是对近几年发达国家经济发展特征的概括，也是对未来的概括
D.“经合组织”是国际权威机构
8.单项选择题揭示教育与经济增长的关系，主要阐释（）
A.教育对经济发展的直接作用
B.教育对经济发展的间接作用
C.教育对经济、社会发展战略目标的作用
D.教育与国民经济各项主要经济指标之间的关系
9.单项选择题西方称为教育经济学第二代理论的三派理论不包括（）
A.筛选假设理论
B.社会化理论
C.劳动力市场划分理论
D.人力资本理论
10.单项选择题凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力是（）
A.教育成本
B.人力资本
C.知识经济
D.教育收益
