（）教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。

对那些违反常识的假设和观念能够坦然接受反对，以武断，虚假，简化等草率的方式处理复杂的问题属于（）

课堂的（）功能可以帮助学生获得自我管理能力。

别人也这么干属于（）

根据研究表明，教室的温度在（）℃时，智力活动最佳。

社会助长作用和阻抑作用和（）无关。

对于群体极化效应，应当（）

创造分为真创造和类创造，以下属于真创造的有（）

以下不属于教师课堂运作能力是（）

提出“迁移量的多少取决于实验情景及两种材料之间的相关”观点的是（）