判断题我国第一本《教育心理学》教材的作者是潘菽。
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1.判断题惩罚即负强化。
2.判断题认知发展阶段制约着教学内容和方法。
3.判断题替代强化是一种间接强化。
5.判断题场独立型这种认知方式优于场依存型。
6.判断题桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。
7.判断题学习是人所特有的，动物没有学习。
8.多项选择题学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。
A.循序渐进
B.考虑到其年龄阶段
C.抓好关键期
D.因材施教
9.多项选择题前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
A.自我中心
B.思维的不可逆性
C.多维思维
D.具体逻辑推理
10.多项选择题小学儿童的社会性发展突出表现在两个方面（）。
A.自我意识
B.自我评价
C.社会性认知
D.社会性交往
最新试题
根据研究表明，教室的温度在（）℃时，智力活动最佳。
题型：单项选择题
对于群体极化效应，应当（）
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小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来，但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解，小峰这个情况属于（）
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课堂的（）功能可以帮助学生获得自我管理能力。
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木对森，金对鑫是属于（）
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（）教师的领导方式课堂中的问题行为最多。
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创造分为真创造和类创造，以下属于真创造的有（）
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为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于（）
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