判断题惩罚即负强化。
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1.判断题认知发展阶段制约着教学内容和方法。
2.判断题替代强化是一种间接强化。
4.判断题场独立型这种认知方式优于场依存型。
5.判断题桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。
6.判断题学习是人所特有的，动物没有学习。
7.多项选择题学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。
A.循序渐进
B.考虑到其年龄阶段
C.抓好关键期
D.因材施教
8.多项选择题前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
A.自我中心
B.思维的不可逆性
C.多维思维
D.具体逻辑推理
9.多项选择题小学儿童的社会性发展突出表现在两个方面（）。
A.自我意识
B.自我评价
C.社会性认知
D.社会性交往
10.多项选择题阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类（）。
A.力求成功的动机
B.认知的内驱力
C.内部动力
D.避免失败的动机
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（）教师的领导方式课堂中的问题行为最多。
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（）教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
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