单项选择题以下哪项不属于实施历史课程的教学建议?()

A.坚持正确的思想导向和价值判断
B.充分激发学生的历史学习兴趣
C.注重对基本史实进行必要的讲述
D.引导学生对重要知识点的背诵


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

2.单项选择题邓小平参观南方取得的建设成就后发表了重要讲话:“从根本上改变束缚生产力发展的体制,建立充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展。”两个“体制”分别指()

A.人民公社体制和家庭联产承包责任制
B.计划经济体制和社会主义市场经济体制
C.计划经济体制和多种所有制并存体制
D.混合经济体制和社会主义市场经济体制

3.单项选择题历史课程资源的核心是()

A.图书馆
B.历史老师
C.历史教科书
D.历史文献

5.单项选择题《中华人民共和国宪法》与《共同纲领》的最大不同是()

A.所体现的社会性质
B.过渡时期总任务的体现
C.国体的差异
D.中国内政外交政策的变化

6.单项选择题回眸百年中国历史,研究新文化运动有着“返本以开新”的特殊意义,这场运动深刻地影响了20世纪中国社会历史进程的思想观念体系及中国历史的走向,主要原因在于()

A.新文学推动了文学革命与文化平民化
B.改造中国已经从器物层面推进到制度层面
C.在意识形态领域对封建旧礼教进行了全面清算
D.民主、科学引领了价值理想和文化精神

7.单项选择题1912年2月,宣统帝下诏退位,清王朝260多年的统治宣告结束。与这一事件相联系,下列说法正确的是()

A.袁世凯在北京正式就任临时大总统
B.辛亥革命取得了彻底胜利
C.为南京临时政府的成立创造了条件
D.中国从此结束了封建制度

最新试题

抗战爆发后,中共中央召开会议,制定了《抗日救国十大纲领》,这次会议是()

题型:单项选择题

用“绝对精神”来阐释自己哲学体系的哲学家是()

题型:单项选择题

某小组在对古代中的某一朝代开展研究性学习时曾搜集到以下一条重要史料:“我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相”。该小组所研究的朝代()

题型:单项选择题

梁启超在《辛亥革命之意义》中指出:“我想中国历史上有意义的革命,只有三回:第一回是周朝的革命,打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面;第二回是汉朝的革命,打破三代以来贵族政治的局面……”“周朝的革命”“汉朝的革命”分别是指()

题型:单项选择题

阅读材料,完成下列要求。史料一朝鲜对清朝称臣纳贡之后,琉球、安南、暹罗、缅甸等先后成为清朝的朝贡国。基于中国中心和中外一统的传统理念,清朝亦曾将包括荷兰在内的西洋诸国视为朝贡国。清朝将三跪九叩礼作为最重要的朝贡礼仪,要求所有朝贡使臣觐见时比照中国臣子行此礼,以彰显其共主地位……清廷将“厚往薄来”的传统理念用于对外交往的具体实践,主要手段就是开展朝贡贸易。——李云泉《再论清代朝贡体制》史料二强权主义导致条约制度的不平等……对他们来说,国际法是保障和补充不平等条约的执行工具,中西方之间的交往基本都是以战争为前提,然后在此基础上通过条约来确立法则的实现。所以当时的国际法有着浓厚的强权主义色彩,从《南京条约》签订开始……中国外交开始重视通过国际法上的谈判方式来解决清政府和他国之间的争端,谈判在这一时期对国家权益的挽回及维护国家主权方面起了相当大的作用。——董临瑞《从〈南京条约〉看晚清时期国际法在中国的运用》(1)史料一概述了清朝朝贡体制的范围、礼仪及主要方式。根据史料一概括清代朝贡制度的基本内容并加以评价。(2)史料二介绍了国际法及对中国近代历史的影响,根据史料二说明近代条约制度下国际法的特点,并阐述其对中国近代的影响。

题型:问答题

试论述“百家争鸣”发生的社会背景。

题型:问答题

你对该教师这样的小结设计作何评论?你认为课堂设问应注意哪些问题?

题型:问答题

中国的觉醒与西方相比并不是人权与自由的启蒙,结合所学知识分析中国“最初觉醒”为什么与西方不同。

题型:问答题

梁启超在《饮冰室合集》说:“立法权如果操于一人,必立有利于一人的专制之法;立法权如果操于众人,则所立之法必然是有利于众人的民生之律……法者,天下之公器也”材料体现的思想观点是()

题型:单项选择题

1876年,清朝总理衙门仿效西方各国驻华外交官俸薪之成例,制定了从出使大臣到随员的等级和俸薪表。其中出使大臣序列,分头、二、三、署任等四等名目,四品以上的官员可以受任三等以上出使各国钦差大臣。这一举措()。

题型:单项选择题