单项选择题教师是学生在校学习活动的()。
A.指导者
B.观察者
C.作用者
D.学习者
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1.单项选择题课堂上各个成员的共同心理特质或倾向,称为()。
A.课堂气氛
B.课堂情绪
C.课堂环境
D.课堂效果
2.单项选择题课堂教学情境布置的策略不包括()。
A.教室内的随意性布置
B.教室内空间的合理规划与运用
C.配合学生智力发展
D.分工合作,强调班级团结
3.单项选择题课堂教学情境布置的原则不包括()。
A.仅学生参与
B.多元的教育功能
C.有生命感的布置
D.师生共同参与
4.单项选择题不属于资源的应用原则的是()。
A.师生参与
B.具有教育意义
C.具有安全感
D.具有实用性
5.单项选择题不属于布置教室资源的来源的是()。
A.摊派
B.自制
C.购置
D.捐赠
6.单项选择题课堂教学情境布置的资源依据资源的形态分类,不包括()。
A.文字类
B.平面与立体
C.静态与动态
D.硬件与软件
7.单项选择题课堂教学情境布置的资源依据资源的功能分类,不包括()。
A.实物类
B.教学类
C.材料类
D.娱乐用品
8.单项选择题课堂教学情境布置的资源依据资源的性质分类,不包括()。
A.装饰类
B.生物类
C.实物类
D.文字类
9.单项选择题教室布置的器材类不包括()。
A.实验药品
B.清洁工具
C.娱乐器材
D.电器类
10.单项选择题班级图书设置中不能起到的作用是()。
A.束缚思维
B.激发兴趣
C.增加见闻
D.具有书香气息
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团体动力主要是指影响团体中个人行为的()。
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目标导向策略是()提出的。
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面对课堂上的突发状况,雷德和华顿伯格建议教师可以采用()策略来处理。
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()包含有评价、非议、揶揄的成分。
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教师在矫正学生的错误行为时,应避免攻击学生的()。
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理性的信息是指针对情境而非()的用语。
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认为在课堂上教师具有决定权的权威角色的是()。
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