单项选择题素质教育课堂教学的地位与作用（）。
A.传授知识
B.培养能力
C.培养人生信仰
D.课堂教学除了认知目标外，还应包括情感目标和能力目标，对学生具有生命的意义
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1.单项选择题素质教育途径是受教育者自我建构的过程，是指（）。
A.素质教育过程中主要靠学生自学
B.老师要少干预
C.受教育者在教育者指导和促进下自主构建和完善自身素质的过程
D.以儿童为中心
2.多项选择题有学者依据主体活动所涉及对象的种类，将人类知识分为（）。
A.事实性知识
B.方法论知识
C.价值知识
D.规范性知识
3.多项选择题素质教育要求教育内容要适度综合的合理根据有（）。
A.客观世界本身是一个统一的、相互联系的有机整体
B.当今世界所面临的问题越来越具有全局性、全球性
C.科学的发展正越来越超越自身的界限，向协同化、综合化方向发展
D.儿童身心发展尚未充分分化，他们的生活现实具有未分化性和综合性的特点
4.多项选择题素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。
A.教育基本原理
B.发展理论
C.教育目标分类学理论
D.未来学理论
5.多项选择题素质教育目标设计要遵循（）。
A.社会发展需求
B.个人的发展需求
C.一定的指导思想、原则、方法和程序
D.尤其是共产主义思想
6.单项选择题着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。
A.以儿童为中心
B.以社会为中心
C.以学科体系为中心
D.致力于在学生发展、社会需求、学科发展之间建立动态平衡，促进学生素质发展
7.单项选择题实施素质教育，要改革我国中小学现有的教学内容，主要指（）。
A.相应减少内容
B.相应降低难度
C.既要减少内容，降低难度，还要适度综合，还给孩子一个整体的世界
D.主要把原来的内容进行综合
8.判断题素质教育重视人的个性发展。
10.判断题与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。
