如何设计与组织多元文化教育活动？

问答题如何设计与组织多元文化教育活动？

1.问答题简述组织幼儿园一日活动应注意的问题。

2.问答题简述幼儿时间知觉的发展。

3.问答题简述学前儿童思维发展的一般趋势。

4.问答题简述掌握概念的特点。

1、以掌握具体事物概念为主向掌握抽象概念发展
2、掌握概念的名称容易，但真正掌握概念较难

5.问答题如何培养幼儿的口语？

1、激发幼儿口语交往的需要
2、讲究教法。通过儿童学习语言的两条途径，即模仿和强化
3、鼓励言语创造性
4、培养前读写兴趣

6.问答题在贯彻“教育指导发展的原则”时，应该注意什么？

1、用动态的眼光看待幼儿
2、教育目标，内容和方法应难度递增
3、灵活运用多种教学形式
4、因材施教
5、多样化和纵向的教育评价

7.问答题简述口语表达能力发展的特点。

1、从对话语逐步过渡到独白语
2、从情景性言语过渡到连贯性言语
3、讲述的逻辑性逐渐的提高
4、逐渐掌握言语表达技巧

8.问答题如何处理“尊重”和“规范”之间的关系？

9.问答题做好幼小衔接的主要方法有哪些？

1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往
2、培养幼儿对小学生活的适应性
3、帮助幼儿做好入学前的准备
4、家长的配合

10.问答题如何发展幼儿的移情能力？

发展幼儿的移情能力的方法有：
1、表情识别
2、情景理解
3、情绪追忆