A.预演设计
B.现场设计
C.反思设计
D.计划设计
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.游戏法
B.实验法
C.操作练习法
D.谈话法
A.观看实物教具
B.观看教学挂图
C.多媒体课件
D.幻灯片教学
A.生活性
B.游戏性
C.情境性
D.活动性
A.促进幼儿发展
B.使幼儿获得知识
C.培养幼儿能力
D.培养幼儿的创造性
A.科学性原则
B.活动性原则
C.积极性原则
D.直观性原则
A.思想性原则
B.积极性原则
C.发展性原则
D.活动性原则
A.科学性原则
B.思想性原则
C.发展性原则
D.直观性原则
A.教学内容
B.教学方法
C.教学环境
D.教学手段
A.生活化和启蒙性
B.活动性和参与性
C.思想性和教育性
D.游戏化和情境性
A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性
B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的
C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程
D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用,是实现课程目标的重要手段
最新试题
()要综合考虑幼儿园的课程特色,结合班上幼儿实际。
分析学前儿童打击乐器演奏能力的发展特点,可以从()方面进行。
()对幼儿发展有重要的价值,能发展幼儿的想象力、创造力和交往能力,促进幼儿个性、社会性健康发展。
()是对班级日常事务,以及家园日常交流、家长会组织与召开等进行统筹管理。
律动动作主要有()。
下列选项中,属于学前儿童音乐欣赏活动的多感官参与的操作法的有()。
培养幼儿(),使幼儿懂得自我保护,以避免事故的发生。
幼儿教师应使各个教学环节充满(),引发幼儿学习兴趣,激发幼儿积极性和求知欲。
幼儿园打击乐器演奏活动可以使幼儿()。
在歌唱教学活动中,需要帮助幼儿掌握哪些方面的歌唱知识与技能?()