动作技能包含三种成份：（）、（）、（）。

科文顿认为学习的动力来自于（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

属于清末新政时期教育变革的重要举措是（）。

“在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教育 顺利，有效实施而进行的测定性评价是（）。

重在培养学生道德行为习惯的是（）。

“教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。

西方理性主义的创始人是（）。

观察研究的取样记录法分为（）、（）和（）。

简述运用比较研究法的基本要求。