A.知识与技能
B.情感态度与价值观
C.过程与方法
D.创作实践
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A.知识与技能
B.审美
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D.鉴赏能力
A.导向
B.评价
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A.目标
B.计划
C.重点
D.难点
A.体验、合作、探究、创新
B.体验、模仿、探究、合作
C.体验、比较、探究、合作
D.感受、比较、探究、综合
A.审美与体验
B.过程与方法
C.技能与训练
D.传播与流行
A.音乐基础知识
B.音乐基本技能
C.音乐审美能力
D.音乐历史与相关文化知识
A.18
B.24
C.36
D.48
A.音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
B.音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
C.音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
D.音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
A.欣赏
B.歌唱
C.演奏
D.舞蹈
A.唱歌教学
B.器乐教学
C.课堂教学
D.欣赏教学
最新试题
《普通高中音乐课程标准（实验）》提示我们：音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程，而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。以下哪两项属于合作共进的教学模式？（）①学生之间的合作共进②师生之间的合作共进③教师之间的合作共进④学科之间的合作共进
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐与舞蹈《中国古典舞》。要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
（）是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐与舞蹈《不拘一格的现代舞》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）>的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《流行风》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
下列关于音乐教学目标的理解不正确的是（）。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《近代音乐家--聂耳》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
音乐教学过程中的主要环节是展开阶段，“展开”意味着铺展、发展、开始、开放，这一阶段是课堂教学的主体过程。下列哪项不属于展开阶段的活动设计？（）
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《京剧艺术梅兰芳》要求：(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。