A.示范-模仿模式
B.情境-陶冶模式
C.探索-创造模式
D.引导-发现模式
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A.单一课
B.欣赏课
C.综合课
D.器乐课
A.起始阶段
B.展开阶段
C.形成阶段
D.结束阶段
A.教学
B.教学原则
C.教学模式
D.教学方式
A.情感性
B.形象性
C.创造性
D.音乐性
A.情感性原则
B.形象性原则
C.愉悦性原则
D.实践性原则
A.键盘乐器
B.打击乐器
C.弦乐器
D.管乐器
A.创作发展
B.启发诱导
C.因材施教
D.寓教于乐
A.基础的节奏感、乐感
B.基础的律动、乐感
C.基础的节奏感、律动
D.基础的律动、视听训练
A.重视音乐基本技能
B.重视音乐基础知识
C.重视音乐理解能力
D.重视音乐读写能力
A.创造力
B.想象力
C.联想力
D.协调力
最新试题
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《一个人的流派--德彪西》要求：(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念.按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《中国古代歌曲》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《京剧艺术梅兰芳》要求：(1)设定教学目标。(2)确定教学重点。(3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
培养学生的音乐（），树立终身学习的愿望。
在新课程理念的引导下，音乐课程充分体现以人为本、以人的发展为本的教育理念。下列哪一项符合以上观点？（）①关注学生的情感②关注学生的能力③关注学生的发展④关注学生的爱好
（）是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。
本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。
我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐与舞蹈《中国古典舞》。要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《舒伯特的艺术歌曲欣赏》要求：（1）设定教学目标。（2）确定教学重点。（3）针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。