单项选择题音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（）。
A.过程性
B.实践性
C.个体性
D.主动性
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1.单项选择题不属于教学反思的特征（）。
A.实践性
B.大众性
C.过程性
D.主动性
2.单项选择题（）不属于反思的作用。
A.教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
B.解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁
C.分散教师的教学科研意识
D.整体推进教学质量的提高
3.单项选择题（）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
A.教学实践
B.教学反思
C.教学评价
D.教学思路
4.单项选择题教学评价的特点主要注重过程取向评价、主体取向评价和（）。
A.评价主题的互动化
B.评价结果的效益化
C.倡导发展性评价
D.评价方式的动态化
5.单项选择题评价的指标和方法简便、明晰，易于操作和推广是指音乐教学评价的（）。
A.导向性原则
B.科学性原则
C.整体性原则
D.可操作性原则
6.单项选择题按照（）标准，可将教学评价分为相对评价、绝对评价和个体差异评价三个类型。
A.评价依据
B.评价参照
C.评价主体
D.是否依据数学方法
最新试题
“教学反思不仅要照亮别人，更应完善自己”这句话体现了教学反思作用中的（）。
题型：单项选择题
伴随着音乐教育的改革，音乐教学评价也在悄悄地发生变化，新型的音乐教育评价在很多方面都表现出一定的发展趋势，下列（）不属于音乐评价的发展趋势。
题型：单项选择题
（）是指用数值形式以及数学、统计方式反映被评价对象特征的信息分析、处理方法。
题型：单项选择题
下列哪一项不属于从定义来看教学反思的基本特征？（）
题型：单项选择题
（）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。
题型：单项选择题
在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）
题型：单项选择题
不属于教学反思的目的的是（）。
题型：单项选择题
下列不属于教学反思特征的是（）。
题型：单项选择题
下列哪种论述更接近“新教师课堂教学评价”特点？（）
题型：单项选择题
形成性评价在音乐教学中具有（）作用。
题型：单项选择题