一堂课的运动负荷应由（）到（），再由（）到（）直至课的结束。

在学习快速跑时，教师给学生做摆臂动作示范时，最应采用（）。

属于影响骨骼肌肌力发挥的解剖学因素是（）

在跳高技术动作的助跑与起跳阶段，抓住助跑倒数（）摆动腿落地时的“滚动“动作，充分蹬伸，推髋向前，完成积极地起跳腿近步放脚动作，从而进入起跳阶段。

男子110米栏中，最后一栏距终点线的距离是（）米。

以下不属于排球垫球手型的是（）。

（）不是选择体育教学内容的依据。

在进行头手倒立练习时，一部分学生会出现“立不稳”的现象，以下选项中不是解决这一问题的针对性练习的是（）。

在乒乓球比赛中，运动员发球时，握拍的右手由右侧身体上方向左斜下方挥拍，击球的中下部，往左下部摩擦。他发出的球为（）

体育态度的模仿学习是学生形成体育态度的主要途径，实际存在的体育态度模仿包括（）类型。