新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（）。

单项选择题新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（）。

A.变革
B.改变
C.变化

1.单项选择题新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（）。

A.发挥
B.发展
C.发扬

2.单项选择题课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（）。

A.改革
B.创新
C.变革

3.单项选择题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）

A.国家统一管理课程
B.国家、地方、学校三级课程管理
C.学校自主管理课程

4.单项选择题（）是多元智能理论确立的直接教学目标。

A.深刻理解并学以致用
B.培养全面发展的人
C.让学生掌握知识、提高能力

5.单项选择题为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。

A.记忆法、思维法和研究性学习方法
B.观察法、思维法和探险性学习方法
C.复习法、检测法和研究性学习方法

6.单项选择题所谓“自我反思”是指（）

A.是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作
B.是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释
C.是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

7.单项选择题校本教研的主体是（）

A.学生
B.教材
C.教师
D.校长

8.单项选择题教育的中心和灵魂在（）。

A.学生
B.学校
C.教师
D.校长

9.单项选择题展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）

A.地方课程
B.校本课程
C.国家课程
D.学科课程

10.单项选择题探究学习实施的过程是（）

A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段
D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段