单项选择题美国课程学家（）首先明确提出了课程目标这一概念。
A.博比特
B.泰勒
C.斯滕豪格
D.杜威
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1.单项选择题蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）教育。
A.智力
B.动作
C.艺术
D.感知觉
2.单项选择题（）是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。
A.逻辑顺序
B.心理顺序
C.内容顺序
D.学科顺序
3.单项选择题（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
A.总体目标
B.中期目标
C.生成性目标
D.预成性目标
4.单项选择题英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。
A.艾宾浩斯
B.特纳
C.斯坦豪斯
D.斯波代克
5.单项选择题（）是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。
A.杜威
B.蒙台梭利
C.马拉古兹
D.维果斯基
6.单项选择题（）早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
A.海伊—斯科普
B.蒙台梭利
C.结构主义
D.班克街（Bankstreet）
7.单项选择题（）早期教育方案强调“整个儿童”的培养。
A.认知学派
B.蒙台梭利
C.结构主义
D.班克街（Bankstreet）
8.单项选择题（）是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程内容而形成的内容顺序。
A.逻辑顺序
B.心理顺序
C.内容顺序
D.学科顺序
9.单项选择题（）是指在教育过程中生成的课程目标。
A.总体目标
B.中期目标
C.生成性目标
D.预成性目标
10.单项选择题美国课程学者认为目标是课程编制的核心，（）被叫做“行为目标之父”。
A.杜威
B.斯宾赛
C.泰勒
D.坎贝尔
