在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（），可分为大、中、小三个班级。

单项选择题在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（），可分为大、中、小三个班级。

A.发展水平
B.入园时间
C.年纪或年龄
D.综合情况

1.单项选择题在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。

A.规则引导法
B.互动指导法
C.目标指引法
D.情感沟通法

2.单项选择题在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。

A.幼儿园班级管理
B.幼儿园班级工作计划
C.幼儿园班级情况分析
D.幼儿园班级工作安排

3.单项选择题（）是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以达到高效率实现保育和教育的目的。

A.幼儿园班级管理
B.幼儿园年级管理
C.幼儿园教师管理
D.幼儿园儿童管理

4.单项选择题幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（）。

A.主体性原则
B.整体性原则
C.参与性原则
D.高效性原则

5.单项选择题幼儿园班级管理有多种方法，其中，（）是班级管理中最常使用的方法。

A.情感沟通法
B.规则引导法
C.互动指导法
D.榜样激励法

6.单项选择题幼儿园中进行保教活动的基本*单位是（）。

A.幼儿园年龄班
B.幼儿园班级
C.幼儿园儿童
D.幼儿园自行划分

7.单项选择题班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结果进行细致评估，在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究，这一系列的工作称为幼儿班级（）。

A.生活管理
B.家园交流管理
C.教育管理
D.社区活动管理

8.单项选择题幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。

A.高效性原则
B.参与性原则
C.整体性原则
D.主体性原则

9.单项选择题在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（）。

A.规则引导法
B.情感沟通法
C.互动指导法
D.榜样激励法

10.单项选择题幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（）。

A.班级情况分析
B.班级工作目标的制订
C.班级工作的具体要求和措施
D.对幼儿进行分组