问答题
三年级一班的王小明,上课从不认真听讲,作业也不认真完成。平时与同学们的关系也不好,经常和同学打架。王小明顽皮、好动,爱接老师话茬,喜欢给同学和老师起绰号。 当然,王小明也并非没有值得肯定的地方。他性格直率豪爽,喜欢帮助弱小,此外,他身体强壮,爱好各项体育活动,常常在各项体育运动比赛中获奖。
如果你是班主任老师,针对王小明的情况,在对他的德育工作中应该遵循哪些德育原则?最新试题
结合上述材料,谈谈如何处理预设与生成的关系。
题型:问答题
下列关于注意的描述,错误的是()。
题型:单项选择题
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査,它的这种行为属于()。
题型:单项选择题
下面是三位学校教师对心理健康的理解,结合心理健康的相关概念,分析其正确性并说明理由。教师甲:所谓心理健康就是说快乐不快乐,你快乐就是健康的,他不快乐就是不健康的,大家都快乐大家都是健康的,大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙:我觉得心理健康就好像学习成绩,某个学生这学期考得好,不一定下学期也考得好,它和人的生活状况有关,生活状况发生了变化,心理健康也会发生变化。教师丙:我觉得心理健康就是一种内心的体验,只要你觉得自己行,不管你如何失败,不管别人如何讨厌你、排斥你,只要你坚持自己的观点,你始终是一个心理健康的人。
题型:问答题
桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是()。
题型:单项选择题
阅读上述材料,详细分析材料中突出运用了哪些德育原则。
题型:问答题
根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则唾液是()。
题型:单项选择题
针对这种情况,该如何改善?
题型:问答题
针对该情况,教师应运用哪些德育方法?
题型:问答题
小学阶段是发展学生个性()。
题型:单项选择题