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()是指课的部分及各部分进行的()和时间的分配。
现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。
美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。
组成课程计划的主要内容是()。
研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。
课程的基本类型有()。
综合课程的三种形式是相关课程、()、()。
真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。