A.学科课程
B.经验课程
C.活动课程
D.潜在课程
E.核心课程
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A.课程计划
B.校舍安排
C.课程标准
D.教科书
E.教学指导书
A.学科设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
E.学周安排
A.新授课
B.实验课
C.巩固课
D.练习课
E.演示课
A.主题
B.练习题
C.任务
D.教科书
E.评价标准
A.普及性
B.基础性
C.发展性
D.自愿性
A.基础教育
B.中等教育
C.高等教育
D.职业教育
E.成人教育
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性
E.操作性
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦·根舍因
D.赞科夫
E.克伯屈
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最新试题
新课程以()为理论基础。
以下关于课外活动的论述,正确的是()。
小学开设的具体课程中,由于地位不同,可以分为“主科”、“副科”。
制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。
在我国,课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。
根据教学的任务,课的类型可分为()、()、()、()。
学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。
美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。
真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。