A.课程计划
B.校舍安排
C.课程标准
D.教科书
E.教学指导书
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.学科设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
E.学周安排
A.新授课
B.实验课
C.巩固课
D.练习课
E.演示课
A.主题
B.练习题
C.任务
D.教科书
E.评价标准
A.普及性
B.基础性
C.发展性
D.自愿性
A.基础教育
B.中等教育
C.高等教育
D.职业教育
E.成人教育
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.对社会的研究
D.对学科的研究
E.对教材的研究
A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性
E.操作性
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦·根舍因
D.赞科夫
E.克伯屈
A.核心课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.活动课程
E.广域课程
最新试题
我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊端,试分析这一现状。
注重拓展学生知识与能力,开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习,属于知识型课程。
根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
在我国,课程具体表现为教学计划、()和()。
学校教育内容的具体表现形式是()。
关予稳性课程.下列说法正确的有()
学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。
根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。
请简述一下课程目标的含义。
新课程以()为理论基础。