A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础学科和知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
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A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦·根舍因
D.赞科夫
E.克伯屈
A.核心课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.活动课程
E.广域课程
A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
C.重视基础知识的结构化
D.重视能力的培养
E.重视个别差异
A.詹姆斯
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.桑代克
A.杜威
B.布鲁纳
C.斯宾塞
D.赫尔巴特
A.基础型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.发展型课程
A.形象性和兴趣性
B.娱乐性和生活性
C.科学性和思想性
D.知识性和个性
A.横向叙述
B.纵向叙述
C.交叉叙述
D.描述性叙述
A.国家课程、地方课程、学校课程
B.必修课程、选修课程、活动课程
C.相关课程、广域课程、核心课程
D.基础课程、拓展课程、研究课程
A.显性课程
B.校本课程
C.隐性课程
D.综合课程
最新试题
()是指课的部分及各部分进行的()和时间的分配。
小学开设的具体课程中,由于地位不同,可以分为“主科”、“副科”。
现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。
真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。
以下关于课外活动的论述,正确的是()。
课程的基本类型有()。
一堂综合课的基本组成部分有()
综合课程的三种形式是相关课程、()、()。