教育培养学生主体性的措施有（）。

多项选择题教育培养学生主体性的措施有（）。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展

1.多项选择题我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。

A.生存的权利
B.受教育的权利
C.安全的权利
D.受尊重的权利
E.平等娱乐的权利

2.多项选择题下列能力属于智力范畴的是（）。

A.观察力
B.记忆力
C.想象力
D.思维力

3.多项选择题少年期表现出的总体性的阶段特征是（）。

A.身体状态的剧变
B.内心世界的发展
C.自我意识的觉醒
D.独立精神的加强
E.身心两方面逐步走向成熟

4.多项选择题联合国《儿童权利公约》提出的原则有（）。

A.儿童利益最佳原则
B.尊重儿童尊严原则
C.尊重儿童意见原则
D.提早自立原则
E.无歧视原则

5.多项选择题下列属于后进生的心理特征的有（）。

A.强烈的荣誉感
B.不适度的自尊心
C.学习动机不强
D.意志力薄弱

6.多项选择题正确的学生观应包括（）。

A.学生都有巨大的发展潜力
B.学生的不成熟性具有成长价值
C.学生具有主体性，特别是创造性
D.学生是责权主体，有正当的权利和利益
E.学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

7.多项选择题非正式群体一般有哪几种类型？（）

A．求知型
B．知己型
C．爱好型
D．好恶型

8.多项选择题皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段

9.多项选择题下列属于我国监护人的设立方式有（）。

A.领养监护
B.法定监护
C.指定监护
D.委托监护

10.多项选择题在法律上，学校与学生的关系是（）。

A.干预与服从
B.责任与义务
C.教育与被教育
D.管理与被管理
E.监护与被监护