甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道...

单项选择题甲儿童因偷吃东西打破1只碗，乙儿童因帮助妈妈洗碗打破了5只碗。根据皮亚杰的道德发展阶段理论。认为“乙儿童的行为更坏”的儿童处于（）。

A.权威阶段
B.可逆性阶段
C.公正阶段
D.自我中心阶段

1.单项选择题衡量人们品德的重要标志是（）。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

2.单项选择题我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）

A.世界观教育
B.人生观教育
C.思想教育
D.理想教育

3.单项选择题狭义的学校德育专指（）

A.思想教育
B.政治教育
C.道德教育
D.心理教育

4.单项选择题在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。

A.政治功能
B.生存功能
C.发展功能
D.享用功能

5.单项选择题小学德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与德育内容
B.教育者与德育方法
C.德育要求与受教育者已有品德水平
D.受教育者与教育者

6.单项选择题德育在人的全面发展教育中起着（）作用。

A.导向和动力
B.关键
C.基础
D.物质基础

7.单项选择题衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（）。

A.道德认识
B.道德意志
C.道德情感
D.道德行为

8.单项选择题德育是指教育者培养受教育者（）的教育。

A.政治观点
B.思想品质
C.世界观
D.品德

9.单项选择题（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。

A.小学德育目标
B.小学教育目的
C.国家德育目标
D.基础教育本质

10.单项选择题衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是（）。

A.认知
B.情感
C.意志
D.行为